幼升小之挑战-豆包消灭焦虑养成日记
恺摩=Kidsmore=成为我们自己的楷模
文/豆包
家有今年九月份入学的小学生，耳朵里面灌入最多的就是焦虑感。
看着这个在家里称王称霸，在幼儿园已经天不怕地不怕的小家伙，谁能保证可以迅速转化为一名合格的小学生。退一步说，要经过家长的多少唠叨，孩子多少的不情愿，才能让她安静的坐在教室里面四十分钟呢？
今天作为新晋小一家长的豆包，就来给大家聊聊我的焦虑感养成日记，以及缓解焦虑感的各种方法。
讲真，缓解焦虑还是要靠平常的积累，不是一蹴而就的。
也欢迎文末大家留言给枣妈团队，讲讲你缓解鸡娃焦虑的小妙招儿。
提到幼升小，老母亲的各种焦虑简直罄竹难书：大到习惯培养，逻辑思维，学习能力和语言发展的长期目标；小到掌握拼音，正确书写，认字读书，二十以内加减法，英语1000词汇量这样的短期目标。
海淀区4岁幼童都已经1500词汇量了，邻居家的小伙伴已经能自我阅读桥梁书了，幼儿园的同学已经熟练掌握100以加减法了，每天获取的信息又在不断堆积发酵这种焦虑。
好像老母亲的焦虑就是化肥，真希望能结出一朵“四大名校”之花，然而只靠焦虑没有行动，只会导致郁结的结果。
笑妞中班以前都是放养的，以至于外婆尝试教给她一些数学和汉字的时候，豆包还和外婆恳谈了一次。
“要坚持快乐教育，遵循孩子内在的快乐发展！”
快乐发展着，我们也磨耳朵听歌谣，叽里呱啦磨了一年半，本以为信心满满。英语机构溜达了一圈儿回来，发现还是要零基础入学。
终于认识到，学会蹦几个单词是没用的，理解和使用才是硬道理。
“要坚持循序渐进，有的放矢的引导孩子学习！”
划重点，划重点，这时候豆包开始认识到，自己变了。孩子没变，外婆也没变，改变的是老母亲，催化剂就是焦虑感。这种改变自己原本认知的焦虑感，才是让老母亲徒增两根白发的本源力量。
于是豆包尝试着和自己的焦虑感做个和解，双方各退一步，握手言和。
首先，全面了解自己的焦虑感。
对于孩子的焦虑感，不仅是来源于横向比较，也有很多是自己对孩子的期许和目标。这种焦虑感包括对孩子未来预见的不确定性，对就学环境的安全感，对社交圈的认同感，以及对于改变现状的不自信。当家长能够客观审慎的回顾自己给孩子设定的目标时，也就迈出了第一步。
比如：小A家长的目标：“想要孩子尽快融入集体”。
豆包的目标：“想要孩子掌握1000英语词汇量”。
其次，使用有效的方法来缓解焦虑感。
如果焦虑的问题被解决了，焦虑也就不存在了。比如你有体重的困扰，如果成功减肥，是不是就没有焦虑了，即便瘦了两斤，也缓解了肥胖带来的焦虑。
简单来说，只要使用一些方法见到一定成效，就可以对焦虑进行缓解，从而最终解决焦虑。
对小A家长：“尝试让孩子去学校交个朋友，了解三个他的爱好”。
豆包的方法：“制定半年计划，早上动画片，晚上分级阅读+课外读物”。
（点击放大图片）
豆包经过2018年下半年的不断实践，顺利让娃爱上了Raz阅读，以及各种各样有趣的英文动画片。
目前估算认读词汇800，听力词汇肯定超过1000。
笑妞儿的英语水平不算多么出类拔萃，但是至少她已经燃起了对语言学习的兴趣。也乐于复述自己听到的小故事，甚至和她的小娃娃用英文对话。这绝对是普娃可以做到的！
最后，反复实践，不断改善策略和方法。
当我们在实践中，会遇到各种意外，然后通过家长的认知和经验来帮助孩子修正方法，从而逐渐消除家长的焦虑感。并且通过交谈/测试/活动等来衡量效果，再进行下一轮的消除焦虑计划。这就是著名的PDCA理论！！
小A可能遇到了强势的同学，仍然无法交到朋友。家长可能引导他去发现班里不同小朋友的特点，重点找那些和他有共同兴趣的同学去交谈。从而慢慢发现自己没有朋友的奥秘。
豆包的娃-笑妞则是在每天的阅读中发现了自己的兴趣爱好，也慢慢找到了阅读的自信心。同时又发现了词汇应用和准确表达的难题，就需要再去纠正计划和使用的学习资料。
话说回来幼升小，豆包的焦虑感也集中在语数外组合。但我发现，从英语学习的经验，也可以推广到其他学科。
语文：
从大班开始读《四五快读》，完成六册学习。有不认识的字记到黑板上，便于加深记忆。引导孩子自己认读绘本，复述故事，增强语言逻辑性。
同时针对写字问题，下半学期也加入了写字班，毕竟过来人都在抱怨卷面分，私心也是认为一笔好字也是一个人的门面。
数学：
回顾了系列绘本《有趣的数学》，然后开始讲解《汉声数学》。
别看汉声数学里面已经在讲奇数偶数，有限无限数，乘法除法等貌似超前的内容，但是实际上用的都是非常有趣的例子和动手小实验，让大班的孩子也可以慢慢理解。益再配合智桌游，轻松掌握20以内加减法，拓展应对问题的解决思路。
科学：
通过各种科学绘本讲故事，stem实验引导动手能力。提高孩子的发散性思维，以及对各种事物的融会贯通能力。
在即步入小学的时刻，豆包突然发现，似乎没有那么焦虑了。至少我清楚明确的知道，要应对焦虑打败它的九十九个方法了。你看，虽然复杂了点，但是挺有效果的。
“没时间！”我都听到大家呐喊的声音了，每天半小时好不好？积累起来，那才是一笔可观的财富。
英语：
通过执行详细的计划，形成英语学习和阅读习惯。
比如每周两次的线下全外教Oxford系列教材，每周一次线上鲸鱼小班绘本课程，每天早上动画片20分钟磨耳朵，每天晚上RAZ分级阅读+绘本桥梁书阅读
最后，今天我还诚意推荐一些幼小衔接的免费资源，大家可以通过留言和转发两种方式下载。请千万记得先要尝试资源，然后衡量孩子的接受水平，最后再有的放矢的施行计划哦！
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PS：诚然生活中，不仅是对孩子的焦虑，还有来自于工作家庭的各种焦虑源。也请潜心下来，放松心情，想想是否可以有方法来应对，并不断纠正这种方法。毕竟紧握着焦虑，也是无法解决问题的哟(＾Ｕ＾)ノ~ＹＯ
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