【专题推荐】“双一流”与一流学术期刊关系研究

特约主持人：朱剑（南京大学学报编辑部编审）

主持人语： 

 2015年，随着国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，“双一流”建设正式启动。在“双一流”建设第一轮建设周期将满之际，2019年，中国科协、中宣部、教育部、科技部联合印发《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》。世界一流大学和一流学科要在世界舞台构建学术话语权和影响力，离不开一流的学术传播平台。这既为高校一流期刊建设提供了契机，也提出了更高的标准和要求。本专题的两篇文章，一篇从宏观层面回顾了四十年来高等教育与高校学术期刊关系的演变历史，指出“双一流”建设的当务之急是构建起与学科发展相配套的专业化、规模化、体系化、国际化高校学术期刊集群；另一篇文章则以一个学科为例，探讨大学的学科建设与专业期刊发展之间的协同机制，为引导大学通过一流期刊建设加强一流学科建设提供对策建议。我们期望通过这一主题的初步探讨，为进一步的“双一流”建设与一流期刊建设提供参考与启示。

从扭曲到重构：四十年来高等教育与

高校学术期刊关系的演变

朱剑

（南京大学 学报编辑部，江苏 南京 210093）

摘要：高校学术期刊自诞生起即与高等教育结下了不解之缘，高校学术期刊特别是综合性学报总是围绕本校中心工作运作的。20世纪80年代以来，高等教育持续的外延式发展对高校学术期刊影响至深：一方面，为高校学术期刊总量拓展提供了有利契机，一校一刊模式在21世纪初最终形成；另一方面，“窗口”“园地”成为高校学术期刊的基本定位，展示功能消解了学术平台的属性。当高等教育转向内涵式发展，特别是对标国际的“双一流”建设启动后，学术评价的参照系发生了质性改变，国际学术期刊发文量成为硬性指标，大多尚未走出国门的高校学术期刊欲为此中心工作服务时已力不从心，边缘化成为不得不接受的事实。追根寻源，执着于一校一综合性学报而缺乏与学科体系配套的专业化、规模化、体系化、国际化的整体设计，是高校学术期刊规划和建设的最大败笔。重构高等教育与高校学术期刊关系的努力二十年前就已开始，但进展艰难，直到今天，仍是高教界、高校学术期刊界和管理部门必须面对的问题。

关键词：高等教育；学报；学术期刊；“双一流”建设；学术评价

学科建设与学术期刊协同发展

——以我国大学教育学科及教育期刊为例

罗雯瑶 江波

（1.苏州大学 教育学院，江苏 苏州 215123；

2.苏州大学 学报编辑部，江苏 苏州 215021）

摘要：大学学科建设中鲜少关注学术期刊建设及其作用。通过分析大学教育学科建设及教育专业期刊配置现状及二者间的互动机制发现：期刊资源在大学间分布极不均衡，高水平教育学科往往集聚量大质优的教育专业期刊；师范大学和综合性大学教育专业期刊的创办紧密结合不同的学科建设特色。学科建设和期刊工作在平台共建、方向凝聚、生产转化、人才共享等方面形成良好的互动机制，则促使二者互为支撑，协同发展。应当鼓励一流教育学科加快创建一流教育专业期刊，完善学科建设与期刊协同发展机制，并将期刊建设水平纳入学科建设评估中，引导大学通过一流期刊建设加强一流学科建设。

关键词：学科建设；教育学科；学术期刊；知识生产；协同发展

本专题刊于《苏州大学学报（教育科学版）》2020年第4期，全文可至知网下载，亦可本条消息下方留言索取，本公众号将陆续登出。如有媒体或其他机构转载，请注明文章出处。

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